Adesione al Gruppo Interesse Scala (GIS)

Scritto da Maria Teresa Gandolfi

Il 25 Nov 2019

Come ogni anno, anche per il corrente anno scolastico il nostro Liceo ha aderito all’iniziativa del Servizio Promozione Culturale del Teatro alla Scala per avvicinare i giovani alla conoscenza della musica colta, istituendo un Gruppo Interesse Scala (GIS).

I docenti e agli altri componenti della scuola potranno acquistare i biglietti avanzati dagli studenti oppure, se i responsabili del Teatro lo consentiranno, nuovi biglietti ma a prezzo intero.

Si precisa che la proposta didattica è rivolta agli studenti sia del biennio che del triennio. Oltre agli spettacoli serali occasionalmente potrebbero essere proposti rappresentazioni che si svolgono in orario scolastico (in genere dalle 10,30 alle 12,30 oppure alle 14,30). 

Chi fosse interessato a essere informato sulle proposte del GIS per partecipare individualmente agli spettacoli del Teatro alla Scala (concerti, opere, balletti) e/o per accompagnare un gruppo di propri allievi in orario scolastico è invitato a compilare il modulo di adesione al GIS DOCENTI. 

Il modulo rimarrà a disposizione nell’atrio della vicepresidenza fino alla metà di dicembre.

Purtroppo ultimamente sono state deluse le aspettative di molti adulti ma i biglietti assegnati sono stati esigui e il numero degli studenti che ne hanno fatto richiesta altissimi.

Speriamo in futuro di venire maggiormente incontro ai vostri interessi.

Suggeriamo di approfittare della crescente passione degli studenti verso la musica e valutare la possibilità di percorsi pluridisciplinari inerenti gli spettacoli proposti.

Per qualsiasi ulteriore chiarimento, è possibile rivolgersi alle responsabili del GIS, prof.ssa Mariateresa Gandolfi e Gloriana Giannelli.

Il programma proposto dal GIS Boccioni è già stato pubblicato sul sito della scuola.

Si fa presente che nel corso della stagione si rendono comunque disponibili altre occasioni, che verranno comunicate agli iscritti al GIS di volta in volta.

Le responsabili GIS
Prof.ssa Mariateresa Gandolfi e Prof.ssa Gloriana Giannelli

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